第十二週~※ 科學實驗：厲害的魔法鹽~

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【本週活動報報】

※  科學實驗：厲害的魔法鹽~

    這兩周進行了水的三態活動，孩子們知道了水(液體)如果往上溫度升高到沸點，會變成水蒸氣(氣體)，如果往下溫度降低到0度，便變成冰塊(固體)，上週品嘗了剉冰，最近天氣炎熱起來，將活動繞在冰塊打轉似乎也是不錯的選擇！

    如果用一根毛線，怎麼把冰塊吊起來呢？大家開始想像：

◎淳筑：用膠帶把冰塊黏住再貼磁鐵，毛線也黏磁鐵，就可以吸起來。

◎炯宏：用撈子把冰塊直接撈起來就好。

◎翊綸：用繩子先把冰塊綁起來，再用線吊起來！

◎昕羽：毛線上榜一個鉤子，再把冰塊勾起來就好。

    一番討論後，老師拿出秘密武器:鹽，進行簡單四步驟：1.放冰塊，2.放上毛線，3.灑一匙鹽，4.數30秒。我們先請攸攸和炯宏示範，很快就成功囉！老師也解釋了科學的原理：冰塊上融化的水，遇到鹽巴降溫又結成冰(吸走熱能)，因此黏住毛線。發下材料後，孩子們跟著步驟做實驗，大部分都有成功，翌澄還成功吊起兩塊冰塊。隔天我們繼續討論，請孩子們說說自己的做法，還有成敗的原因，翊綸把每個步驟說得很清楚，倪倪說：「繩子拉起來的時候要輕輕的。」、翌澄說：「鹽要對準毛線再撒下去，這樣才能黏住。」、明諾說：「要數到30才可以拿起來。」…，孩子們分享自己成功的祕訣，也鼓勵沒有成功的人可以再試看看。除了毛線之外，還可用什麼東西替代呢？

◎詩安：紙(厚紙、薄紙、報紙、面紙、色紙…)

◎秝鈺：可以把橡皮筋剪斷，試看看。

◎淳筑：我們角落有塑膠繩，也可以吊吊看。

◎呈希：用吐司條。

◎麟倫，口罩繩應該也吊得起來。

    因此我們準備了橡皮筋、塑膠繩、布條，準備進行第二種的實驗，我們先請孩子們在吊一次毛線冰塊，找到手感後再試別的材料，不過相較昨天的順利，今天大家反而在吊毛線時就大卡關，只有淳筑順利用布塊吊起冰塊，麟倫也嘗試用塑膠繩，但是都失敗，這兩周會再繼續進行，再帶孩子來做實驗的整理與統整。

    週四大班、舞蹈社團的孩子們進行才藝晚會的全校預演，孩子們這段期間充分的演練與準備，在今天首次預演時，表現良好，尤其大班孩子表演節目「童手童腳」，主打一個可愛、俏皮風，動作是否整齊不是重點，而是孩子們配合音樂自在地展現肢體，大夥一起合作牽手轉圈、配合節奏揮手下台…，這些部分更顯得孩子們的可愛與童真，今天的預演令人感動，期望周五晚上的正式演出，好幾個孩子蓄勢待發，也期望爸爸媽媽來欣賞自己的演出喔！

母親節活動

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第十一週

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＊製作剉冰

讓小朋友看網路上50元自助式挫冰的影片，看到先拿碗盛裝各式各樣的食材後，再去製冰區將小冰塊放進削冰機裡，用碗盛裝挫冰。請小朋友說說看平常吃剉冰的經驗:

軒廷:媽媽帶我去吃杏仁豆腐+紅豆冰。

淳筑:爸爸帶我去吃愛玉+粉條冰。

秝鈺:買回家吃黑糖粉粿。

麟倫:我們全家去台中吃芋頭西米露挫冰。

炯宏:我們去淡水吃QQ粉粿和+紅豆+煉乳。

呈希:我們全家去店裡吃鳳梨挫冰。

倪萱:我們全家吃布丁口味的挫冰。

昕羽:我們去菜市場吃珍珠奶茶口味的挫冰。

宇崴:奶奶買草莓口味的挫冰。

淑芳老師帶來了一台挫冰機，我們用這台機器來做草莓挫冰給大家吃。吃完請小朋友說說感想:

炯宏:這台機器聲音很吵，但是做出來的東西很好吃。

淳筑:我先吃冰再吃果醬，把好吃的留到最後。

柇妶:草莓醬加了冰更好吃。

詩安:冰和草莓醬加在一起更好吃。

軒廷:草莓醬和冰，加在一起或

分開吃，都一樣好吃。

＊美勞:製作剉冰

我們要用紙來做剉冰，先將15張小白紙搓揉成圓團，再用雙面膠將每一顆小紙團黏在一起，固定在紙盤上。然後再用5顆小毛球黏在上面做裝飾，接著再用各種不同顏色的超輕土搓成一顆顆小圓球，黏在紙團上。完成後，再用紙吸管當作餅乾，插在剉冰上。 可愛的剉冰造型就完成囉。

＊小書創作:冰塊奇遇記

讓小朋友嘗試創作小書，老師訂了一個題目<冰塊奇遇記>，也示範小書內容給小朋友看，內容大意是:有一個冰塊在散步，途中遇到剉冰機，結果變成一碗剉冰。然後又遇到很多顏色的珍珠和一根餅乾。他們就跳在一起開歡樂派對，後來太陽出來了，剉冰就融化變成水了。小朋友看完示範後，開始嘗試創作，有幾個孩子沒有照著老師的劇本發展，而是自己發想故事，也是很厲害！

第十周~母親節感恩祭

 

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【本週活動報報】

※  母親節感恩祭~

    4月開始進入感謝的季節，我們開始進行母親節的相關課程，老師預告了4/30母親節活動的內容，孩子們感動期待又興奮，等不及要和親愛的家人一起進行活動囉！圖書角的櫃子重新擺放和感恩、父母親、家人相關的繪本(雲上的阿里、我爸爸/我媽媽、我的阿嬤媽媽、最喜歡媽媽了…)，母親節是感謝的節日，我們將會引導幼兒觀察與思考，看到家人(不僅是媽媽，還包括爸爸、阿公、阿嬤…)對我們的付出，做了甚麼愛的表現？我們可以如何回應我們的愛呢？

    課程中我們也持續創作母親節的禮物，將之前進行毛細現象做的小花，繼續加工再進化，今天帶孩子們製作小花外的包裝紙(滾珠畫)，我們選用較軟的棉紙，之後孩子在包裝上會比較好紮成形。孩子們小心的將彈珠沾上顏料後放在紙上，或輕或重、搖搖擺擺的搖晃蓋子，不同顏色的顏料+1至3顆彈珠的配對，彈珠在棉紙上滾出一道道交叉、圓弧、直線構成的軌跡，療癒感十足！

    花束的紙花和包裝紙都分別製作完成，我們也準備了康乃馨、加那利、銀樺樹的乾燥/永生花，我們邀請沛沛媽媽以豐富的花藝經驗，跟大家說明花束在搭配時要注意的部分，像是不同大小花朵前後位置的擺放、高低錯落的感覺，主花和配花怎麼搭、位置和角度怎麼擺…，孩子們一邊搭配、一邊找感覺，束好固定之後，包裝紙的紮法也會呈現不同的感覺，最後的花束作品讓人眼睛一亮。最後，孩子們將完成的花束細心地擺放在教室中，一束束作品點綴出溫馨又充滿成就感的空間。孩子們不時駐足欣賞，也會和同伴分享自己的搭配巧思與創作過程，這些花束會先在教室陪伴孩子一段時間，等到下週帶回家時，不只是帶回一件作品，更是帶回這段投入與學習的回憶，將滿滿的心意與愛，溫柔地傳遞給家人。

    繼這兩天分享「我媽媽」、「我爸爸」繪本之後，孩子們開始感受與想像，爸爸、媽媽像甚麼？為什麼？

◎麟倫：爸爸很強壯像大力士，不管我多大，都背得動我。媽媽和阿嬤是大廚師，媽媽很會做餅乾，阿嬤的玉米炒蛋超好吃，我也會在旁邊幫忙她們。

◎秝鈺：媽媽像貓咪，爸爸兇我的時候媽媽會幫我兇回去。

◎呈希：爸爸很搞笑，因為他會對我做鬼臉逗我開心，媽媽像獅子一樣恐怖，也像犀牛，因為她像犀牛一樣強壯會保護我。

◎沛沛：媽媽很有美感，插花很漂亮；爸爸很會跑步，是跑步高手。

    孩子們透過繪本延伸，將生活經驗轉化為生動的比喻，從「像什麼」到「為什麼」，慢慢說出對家人的觀察與感受。有的帶著幽默，有的充滿依賴與敬佩，也有真實情緒的流露。這些回應不只是語言表達的練習，更是孩子整理內在經驗、建立情感連結的歷程。透過分享與傾聽，孩子看見彼此不同的家庭樣貌，也學習用自己的方式理解與表達愛，讓教室充滿溫暖與共鳴。

第九週~水從哪裡來?

 

第九週

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【本週活動報報】 ＊繪本:自來水從哪裡來? 咦？有工人在修水管耶！為什麼有水從地面下噴出來？洗衣機、洗臉台、廁所裡的水從哪裡流進來？又排放到哪裡去呢？游泳池的水、庭院澆花的水、火災的時候用來滅火的水，這些我們日常生活中用的水，都是從自來水管裡流出來水管就像樹枝一樣分岔，讓水可以從淨水廠一路運送到城鎮每一個角落…… 我們喝的水從哪裡來?本書以透視圖、環景圖完全解說、從日常景物揭開自來水與水循環的奧祕。 ＊說故事比賽複賽 說故事比賽複賽，代表葡萄班參加者是:林倪萱<七爺八爺>、楊淳筑<彩虹花>、林秝鈺<小老書與小松鼠>。恭喜秝鈺和淳筑獲得優勝獎，倪萱獲得創意獎。 ＊實習老師帶領了大肌肉活動：矮凳玩什麼? 活動內容有:第一階段1.用矮凳拍打節奏。2.坐在矮凳上，雙手平舉，練習抬起一隻腳維持5秒，再換腳。 第二階段:1.矮凳當平衡木，走在上面。2.大熊爬:腳與手在地面，身體拱起來，讓肚子不碰到矮凳。

＊兒歌:捉泥鰍  池塘的水滿了 雨也停了      田邊的稀泥裡 到處是泥鰍 天天我等著你 等著你捉泥鰍   大哥哥好不好 咱們去捉泥鰍 小牛的哥哥 帶著他捉泥鰍     大哥哥好不好 咱們去捉泥鰍 ＊古代人如何製冰? 「製冰」源於一場例外 唐朝末年的時候，人們在生產火藥的中開採了許多硝石，後來發現硝石融於水會吸收大量熱量，從而使得水結冰，這大概是當時最偉大的發現了，從那以後人們可以夏天製冰了。 請小朋友說說看，看了相關的結冰影片後，有什麼感想? 倪倪:結冰的過程很漂亮。   淳筑:溜冰板很有趣，由上往下衝很刺激。 軒廷:我喜歡看冰上芭蕾。    詩安:在聖誕村搭麋鹿雪橇很有趣。 昕羽:把乾淨的水倒在冰塊上，水會結冰。  麟倫:古人製冰的方法是用硝石。

第八周~說故事比賽

 

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【本週活動報報】

 老師在教室一隅放了帳篷和坐墊，預計作為上的情緒緩和區，若是孩子心情不美麗，或是過於興奮、暴躁、氣憤時，可以有一個安全、舒服的地方可以讓心情轉移、慢慢平靜。對於這個新的角落，孩子們充滿期待，我們一起取名了「放鬆區」，大家也討論了可以怎麼布置，或是放置甚麼東西讓這個區域更加舒服：

◎呈希：可以放軟軟的東西。       /  ◎麟倫：我想放一堆娃娃，抱著冷靜。

◎昕羽：可以放棉被在裡面睡覺。   /  ◎詩安：裡面可以放好看的書、溫柔的書。

◎翌澄：裡面可以放一些玩具，也可以在裡面畫畫。

    孩子們提出各種會讓自己心情覺得平靜、舒服的物件，這幾天我們將慢慢準備，並邀請孩子一起創作放鬆區招牌，敬請期待。

    這兩天進行說故事比賽-班級初賽，我們討論了參與活動應該要有的禮貌，綜合孩子們的經驗後，我們列出了說故事的人、聽故事的人要注意的禮貌：

◎說故事的人：

  1.要先自我介紹：大家好，我是OOO，今天要說的故事是…。

  2.說故事的聲音要溫柔，音量要剛剛好地大聲。

  3.故事講完之後，要謝謝大家(大家才知道你講完了)

◎聽故事的人

  1.安靜坐好在位置上，不要扭來扭去。

  2.不可以出聲音打擾人家，要專心聽。

  3.故事說完之後，要拍拍手給予掌聲。

    孩子們過去不一定有觀賞表演的機會，因此透過這樣的機會教育，讓孩子們學習觀賞演出時應該要有的禮儀。

    說故事班級初賽開始，我們鼓勵孩子們可以選一本喜歡的故事書，說給大家聽就和平常上台說話一樣，輕輕鬆鬆地沒有壓力。淳筑、沛沛、倪倪、昕羽從小班開始，每年都有上台說故事(還有歌唱比賽)的經驗，累積到了第二/三年，已逐漸克服緊張，可以很自在的分享故事。翊綸、炯宏說起故事來眼神可以直視前方，態度落落大方，由兩位率先開場，降低了後面大家的緊張感。昕羽和沛沛已經把故事熟記在腦海中，一邊翻頁給大家看，一逼用自己的話講的流暢又自然，也引起孩子們對繪本的濃烈興趣，兩個小女生一個輕捲裙角、一個墊壓腳趾頭，小小的緊張動作十分可愛。呈希帶來耳熟能詳的三隻小豬的故事，把三隻豬的個性對比和野狼的驕傲輕敵呈現出來，並自帶音效，舞台魅力十足！倪倪用平穩的語調講述的七爺八爺的友情故事，跳脫童話故事的範圍，讓人眼睛一亮；淳筑的道具百分百親子手作，利用很多環保素材進行創作、壓印、拓印、折扇子…，連恐龍花燈、蝴蝶面具都用上了，十分佩服媽媽的無限創意，講述彩虹花的內容也十分精采。秝鈺的小松鼠服裝由媽媽的巧手製作，真的有手工製作表演服的職人功力，超強！聽完一輪精彩的故事後，老師和孩子們都給講評與鼓勵，我們依據故事內容、聲音表情、肢體動作、道具準備的項目綜合評估，最後邀請倪倪、淳筑、秝鈺代表葡萄班參加複賽喔！

第七週

 第七週

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＊介紹清明節

2026的清明節是4月5日。每年四月初，除了小朋友最愛的兒童節外，清明節也是另一個很重要的節日喔！清明節，又被稱為「掃墓節」，與農曆新年、端午節、中秋節一同被視為中國四大傳統節日。其實清明節原本不是一個節日喔！「清明」是二十四節氣之一，也是二十四節氣中，唯一一個跟節日並稱的節氣。後來演變成紀念、祭祀祖先的節日！

＊清明節有哪些傳統習俗活動？

掃墓、掛柳枝、吃潤餅、青團（草仔粿、艾草粿）、踏青出遊、盪鞦韆、放風箏、拔河、賜火。

＊兒童節歡慶活動-跳蚤市場

小朋友參與了愛心義賣活動，大家都很開心的帶了50元去採購。請小孩說說自己採購的心得:

軒廷:買了貝利亞、鬧鐘，心情非常大好。<老師機會教育成語-心花怒放>

恩沛:買了美樂蒂很開心。

翊綸:買到玩具覺得很開心。

冉茵:我喜歡買東西，我抽抽樂得到一隻小奧特曼。

詩安:我買了一隻海馬娃娃，很可愛。

欣彤:我今天很開心買了髮夾。

芝穎:今天心情很開心，我買了一隻娃娃。

柇妶:很開心買了喜歡的東西。

＊品嚐美食-春捲

潤餅跟清明節有很深的關係，幾乎變成了這天必吃的食物。那為什麼清明節要吃潤餅呢？這其實跟古代的「寒食節」有關！寒食節是清明節前一天，古時候的人這一天不生火做飯，只能吃冷食，而潤餅剛好就是冷冷的也很好吃，這才慢慢變成了清明節的習俗之一。除此之外，還有幾個原因讓潤餅成為清明節的代表食物：方便攜帶：清明節大家要去掃墓，潤餅可以提前準備好，拿著就能吃，超方便！寓意圓滿：潤餅的形狀圓圓的，象徵家族和樂、團圓，吃起來特別有儀式感。