第十二週~馬路軌道創作

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【本週活動報報】

※  馬路軌道創作～

    之前請孩子們蒐集的石頭，今天終於亮相，孩子很好奇石頭的用處？我們一起討論了馬路上會看到的東西：

◎妶妶：愛心的花          ◎倪倪：馬路標線             ◎衡正：紅綠燈

◎品攸：車子              ◎呈希：有人的紅綠燈         ◎麟倫：電線杆

◎軒廷：太陽、房子        ◎炯宏：特斯拉               ◎芝穎：馬路

◎欣彤：不能摸電線會電到      ◎昕羽：貓咪             ◎翌澄：狗

◎翊綸：車子

   孩子們從生活經驗出發，分享了好多看到的東西，也討論了馬路線條的各種模樣，直線、曲線、岔路、不規則路線…，這次我們要利用上次撿拾的石頭進行彩繪，請孩子們在石頭上畫下馬路的線條，每一個人的石頭不同方向的拼接都是特別的馬路形式喔！老師發現看似簡單的使用水彩筆在石頭上畫線，水彩筆拿的角度會影響下筆及線條的粗細，石頭大小也是線條是否明顯的關鍵，大班可以明確畫出線條感，中小班的孩子拿到筆直覺性要把石頭塗滿顏色，在動作控制和專注度上可以再繼續練習。

    我們觀察石頭彩繪的軌道線條，有任意不同的方向與樣貌，鼓勵孩子們將石頭任意拼排，明諾、冉茵隨意放置石頭，淳筑和秝鈺見狀協助口頭提醒：「線要接著才能變軌道」，也請麟倫幫忙放置小車車沿線走，請大家觀察軌道是否有斷掉的地方，則需要再調整方向。孩子們習慣將線(軌道)對成一直線，我們也鼓勵孩子馬路可以有不同的角度和方向，也可以運用十字形或交叉型的軌道，讓馬路再隨意一點。大家完工後的石頭馬路，將會放在學習區或戶外區域，也另外準備配件，像是樹、房子、車子、人…，歡迎孩子們發揮創意，自由排列組合。

    此外，孩子們繼續彩繪石頭畫出馬路上會有的東西，炯宏連續畫了2台特斯拉，衡正畫出仿真性很高的紅綠燈、薏涵畫出好可愛的小貓咪、筑筑和沛沛彩繪出可愛的小花朵，孩子們還畫出了房子、太陽、石頭、人…不一樣的圖案，真是童趣可愛。我們使用丙烯筆作畫，有別於奇異筆對材質的限制，可以畫在任何的材質上，可以疊色的功能，也讓孩子的創意有更多發揮的空間。老師鼓勵孩子們先上一層底色，待乾後在上一層圖案，顏色上會比較飽滿，插圖也會有更多變化。

第十一週蒙德里安藝術元素相關創作

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＊歌唱比賽初選    讓參加歌唱比賽的小朋友到白板前面來練習唱歌，選手有:

冉茵<波力>、呈希<小星星>、柇妶<兩個好朋友>、昕羽<烈魔女>、倪萱<好寶寶>、淳筑.恩沛< Golden >、詩安<黑白咕咕雞>、明諾<詩歌-就在這裡>、炯宏<星期五晚上>。

評分項目會依照聲音表情、節奏韻律、肢體動作、服裝道具來打分數，經過歡樂活潑的唱歌後，進入複賽的選手有:柇妶、倪萱、淳筑、恩沛、呈希。

＊蒙德里安畫作板   妍慧老師帶小朋友運用黏土進行蒙德里安畫作的創作,教幼兒學習用黏土製作直線、自行設計鋪排的方式在pvc板上，接著再搓捏出小塊狀，以紅、黃、藍、白、黑五種顏色進行搓捏後，黏貼在pvc板上。自行配色。

說感想--淳筑:在黏的時候很好玩、因為可以玩麵糰。翌澄:有聞到麵糰的香味。

衡正:麵糰摸起來冰涼。柇妶:剩下的麵糰可以拿來當黏土玩。明諾:麵糰摸起來冰冰的，好軟。攸攸:我是用捏一小塊一小塊來填滿板子。

＊製作蒙德里安藝術元素的造型餅乾   帶著小朋友將蒙德里安的畫作吃進肚子裡，讓幼兒認識製作餅乾的過程，以及色素以外的天然染色劑（梔子花），也讓孩子親手體驗製作餅乾的過程，讓孩子知道原來餅乾除了吃以外，連製作過程也能夠結合藝術，捏塑出自己想要的圖案或形狀。做餅乾的感想--冉茵:麵糰軟軟的很好壓。翊綸:麵糰好壓又涼。衡正:麵團會慢慢變色很有趣。軒廷:餅乾很好吃，長方形吃起來是軟的，正方形吃起來是脆的。秝鈺:揉麵糰的時候手也會染色。倪倪:做餅乾好玩又好吃。炯宏:餅乾好吃但不夠香。

第十週~五官線條畫

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【本週活動報報】

※  五官線條畫～

    前兩週幾位孩子陸續挑戰成功楓葉的魔術方塊，今天帶來兩種楓葉解法的變形-魔眼、方圓魔方，幾個已解出楓葉的孩子們躍躍欲試，我也觀察他們是否可以類推解出，衡正、淳筑再次挑戰成功。炯宏、沛沛、薏涵也慢慢產生興趣了，在自由時間會主動去摸索，我們也請衡正、淳筑、秝鈺擔任魔方小老師幫忙指導喔！

    延伸線條創作，今天請孩子們倆倆分組，在白板上寫下該組的座號，大班可以正確寫出號碼，炯宏運筆力道可以再重一點；中班的芝穎、詩安、薏涵可以寫下很清楚的號碼。兩人合作，一位要墊著透明片畫出對方的臉型和五官，一位要扶好透明片貼近臉龐，看著畫筆在前方滑動，大家被逗得哈哈大笑，也很好奇對方把自己畫成甚麼模樣了？過程中發現透明片要貼在臉上，在作畫時更能掌握五官的輪廓，衡正和麟倫把對方的頭髮、鼻孔精確畫出來，寫實又可愛。

    另也發現大家在分組的時候有個很有趣的現象，剛開始會想要找好朋友一起同組，如果好朋友已經和別人一起了，孩子們其實很願意跟其他人同組，即使平常很少玩在一起，剛好透過這次的活動安排在一起，有互動的機會。這種開放不排斥的態度，讓這次的五官作畫激起不同的火花，像是淳筑+宇崴、芝穎+翌澄、明諾+妶妶，遊戲是更快交朋友的方式，看到孩子們在作畫過程的對談與笑容，彼此間的關係又拉近了一些。這次的作品將結合上次的線條創作畫，呈現主體與背景的映襯，有不同的美感喔！

第9週---蝴蝶吐絲

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 【本週活動報報】

＊蝴蝶吐絲:幼蟲停止進食後，就會找一個隱密的地方準備化蛹。開始吐絲把自己固定在附著物上，經過1~2天再蛻皮一次就變成蝶蛹。我們依牠吐絲固定的方式不同，把蝶蛹分成「帶蛹」和「垂蛹」(又稱為「吊蛹」)。

＊科學實驗：白醋+小蘇打，產生二氧化碳使氣球膨脹、幫氣球量寬度、分享與討論

妍慧老師帶了一個有趣的科學實驗，先請孩子們將各種色素滴在白醋中，在瓶口套上氣球，氣球裡的小蘇打與屏中的白醋發揮作用，產生二氧化碳讓上方的氣球膨脹。過程中老師請孩子們輪流操作，並觀察材料相加之後氣球的變化，孩子們嘖嘖稱奇，我們進一步就孩子們的觀察進行討論：為什麼氣球會變大？為什麼氣球大小不一樣？可能的原因是甚麼呢？過程中老師解釋了原因，並介紹了小蘇打粉和二氧化碳，這些專有名詞對孩子還說很拗口，不過透過眼見為憑的科學實驗，孩子們一下子就記起來了。我們也延伸討論這些二氧化碳的氣體和我們平常會喝的飲料有點像，淳筑馬上聯想到蘋果西打，麟倫說可樂+氣泡水也都有氣，能與生活經驗作結合。這次的線的主題，比較少著墨在科學實驗，這次的課程提供孩子們更加深加廣的學習，之後也可率設計學習單或是另開闢科學區，讓孩子們將好奇與興趣，透過實驗、直觀的方式獲得解答。

＊蝴蝶對稱蓋印畫

讓小朋友來做蝴蝶對稱蓋印畫，先讓孩子們用畫筆沾各種顏色的水彩，點在蝴蝶的翅膀上，然後將紙張對折輕拍再打開，美麗的蝴蝶對稱畫就出現囉!

請小朋友說說做完後的感想:

翌澄:用黃金色點在翅膀上很漂亮。

柇妶:我覺得全部的顏色畫上去都很漂亮。

炯宏:蓋完後的翅膀打開很漂亮。

明諾:蝴蝶的翅膀很多顏色很漂亮。

昕羽:我覺得用塗顏色的方式比較漂亮。

詩安:蓋完顏色後打開，蝴蝶會很可愛。

淳筑:蓋印畫很好玩，因為可以拍打後出現顏色。